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Título : Programa de capacitación en técnicas de modificación de conducta dirigido a docentes de la escuela Gonzalo Cordero Dávila de la comunidad de Quingeo, 2014-2015
Autor : Barros Pontón, María Eugenia
Astudillo Ochoa, Jessica Alexandra
Quezada Verdugo, Tatiana Patricia
Palabras clave : CONDUCTAS DISRUPTIVAS
TÉCNICAS CONDUCTUALES
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
MODIFICACIÓN CONDUCTUAL
Fecha de publicación : 2015
Editorial : Universidad del Azuay
Descripción : El presente trabajo tiene como finalidad elaborar un programa de técnicas de modificación conductual dirigido a los docentes de la escuela “Gonzalo Cordero Dávila” de la comunidad de Quingeo. Con la implantación de este proyecto los profesores adoptaran nuevas medidas y técnicas de modificación de conducta, que luego podrán ser aplicadas a sus estudiantes con el objetivo de mejorar el desarrollo de las actividades académicas y establecer buenos hábitos de trabajo, permitiendo a los estudiantes adaptarse de mejor manera a los diferentes contextos sociales. En el desarrollo de este trabajo se realizó un diagnóstico sobre el comportamiento de los niños previo a la intervención conductual, a través del Inventario de Eyberg y con la encuesta a los docentes de la mencionada escuela. Esta evaluación conductual permitió conocer datos importantes que fueron útiles para la selección de técnicas conductuales de acuerdo a cada individuo y las estrategias que se utilizaron para eliminar o disminuir conductas disruptivas y aumentar conductas adecuadas.
URI : http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4983
Aparece en las colecciones: Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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