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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2017Plan de Orientación para padres de familia de la escuela Héctor Auquilla sobre las relaciones afectivas con sus hijosCordero Cobos, Lucía Cristina; Merchán Chocho, Priscila del Carmen
2016La inclusión educativa de los estudiantes con necesidades educativas especiales: sensorial, intelectual, física y altas capacidades en la educación general básica regular de la Zona 5 del Ministerio de Educación, correspondiente a las provincias de Bolívar, Santa Elena, Los Ríos y Guayas (excepto los cantones Guayaquil, Samborondón y Durán)Córdova González, María Lorena; Pozo Prohens, Carolina; Tinoco Alvear, Juana Catalina
2013Diagnóstico de la Universidad del Azuay de acuerdo al Modelo de Evaluación Institucional del CEAACES y monitoreo de resultados para el plan de mejorasChacón Vintimilla, Gustavo Javier; Encalada Rivera, Janela Patricia
2010Lo esencial en la Docencia es Mediar y Mediar es saber comunicarGuevara Toledo, Carlos Wilfrido; Guillén Berdesoto, Bayron Humberto
2020La enseñanza y el aprendizaje con sentido en la universidadGuevara Toledo, Carlos Wilfrido; Contreras Carranza, María Elena
2010El Aprendizaje en la UniversidadGuevara Toledo, Carlos Wilfrido; Zea G., Patricia
2010Texto ParaleloMendoza Vásquez, Iván Andrés
2014Plan de sensibilización sobre discapacidades para los choferes profesionales de las cooperativas de transporte escolar del AzuayVélez Calvo, Ximena Monserrath; Astudillo Astutillo, Karen Bolivia; Ulloa Zhicay, Diego Teodoro
2016Diseño de objetos recreativos que contribuyen en el desarrollo psicomotor de niños con Síndrome de DownVillalta Ayala, Manuel Eduardo; Carchi Maurat, Jessica Paulina
2016Las experiencias reflexivas como antecedentes de buenas prácticas inclusivas en el centro de desarrollo inicial privado Casita de Caramelo de la ciudad de Cuenca.Vélez Calvo, Ximena Monserrath; Urgilés Paredes, Marcia

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