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Título : Propuesta de intervención en los procesos lectores de los niños de quinto año de educación general básica, modalidad matutina, en la Unidad Educativa Ricardo Muñoz Chávez, Cuenca
Autor : Chocho Orellana, Ximena
Asipuela Girón, Erika Esthefani
Maza Gordillo, Miriam Valeria
Palabras clave : LECTURA
PROCESOS LECTORES
MOTIVACIÓN LECTORA
TEST PROLEC
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad del Azuay
Descripción : El objetivo principal de la presente investigación es proponer un plan de intervención para mejorar los procesos lectores en los estudiantes de quinto año de EGB de la Unidad Educativa Ricardo Muñoz Chávez del cantón Cuenca, a partir del diagnóstico de dichos procesos a través del test PROLEC, y así evidenciar dificultades. Se evaluó a 73 estudiantes y a partir de los resultados obtenidos, se eligió una muestra correspondiente a 28 estudiantes. Los primeros resultados indicaron que la mayoría de estudiantes tenían dificultades lecto-cognitivas. Concluido la intervención, se reevaluó los resultados alcanzados mostrando un cambio significativo.
URI : http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5568
Aparece en las colecciones: Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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