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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6549| Title: | Diagnóstico de las dificultades que presentan los niños y niñas en el proceso de transición de educación inicial al Primer Año de Básica del Centro Educativo "Voltaire" |
| Authors: | Arciniegas Sigüenza, Martha Liliana Vásquez G., Carlos Patricio |
| Keywords: | EDUCACIÓN INICIAL;DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO;ADAPTACIÓN ESCOLAR |
| Issue Date: | 2010 |
| Publisher: | Universidad del Azuay |
| metadata.dc.description.degree: | Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar |
| Description: | En sus primeros años, los niños realizan transiciones a nuevos entornos. Normalmente, se trata de progresiones desde los espacios privados del hogar hasta los públicos o colectivos, como los centros de atención infantil, las guarderías y las escuelas. Al hablar de dificultades durante un proceso transitorio, como en el cambio de educación inicial a primero de básica, es necesario un diagnóstico oportuno, en función a las actitudes y aptitudes que debe cumplir el niño, conocer las situaciones de su vida diaria, su estructura familiar, el ambiente escolar y la planeación curricular que maneja la institución a la que asiste diariamente. El presente trabajo muestra conclusiones importantes en base al diagnóstico de dificultades en procesos de transición en el Centro Educativo Voltaire. |
| URI: | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6549 |
| Appears in Collections: | Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
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