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3. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

Título :	Proyecto de reeducación psicopedagógica para niños con dislalia funcional como prevención de dificultades en el aprendizaje de la lecto-escritura
Autor :	Piedra Martínez, Elisa de Lourdes Ávila Guambaña, Andrea Cristina
Palabras clave :	PROBLEMAS DE APRENDIZAJE;DISLALIA;DISLEXIA;DISORTOGRAFÍA
Fecha de publicación :	2010
Editorial :	Universidad del Azuay
metadata.dc.description.degree:	Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar
Descripción :	Esta investigación trata sobre un Proyecto de reeducación psicopedagógica para niños con dislalia funcional como prevención de dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura. El primer capítulo consta del diagnóstico realizado a los niños de segundo de básica de la escuela Isaac A. Chico, que presentan problemas de articulación en su lenguaje. En el segundo capítulo están los referentes teóricos sobre dislalia funcional, su concepto, clasificación, etiología, tipos de errores, consecuencias, diagnóstico, tratamiento. También contempla temas sobre lectura y escritura; sus factores y dificultades y problemas de aprendizaje; la dislexia y la disortografía. En el tercer capítulo se propone el plan de recuperación psicopedagógico para los niños que presentan dislalia funcional; este tratamiento está dirigido a la recuperación de funciones básicas y a la articulación.
URI :	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6556
Aparece en las colecciones:	Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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