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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7499| Title: | Desarrollo de las habilidades lingüísticas: Léxico Semántica en niños de 2 a 3 años del Centro Infantil del Buen Vivir ``Eliana Montero`` del cantón Biblián, mediante la aplicación de un programa de estimulación |
| Authors: | León Pesántez, Adriana del Pilar Crespo González, Diana Isabel Sánchez Idrovo, Elsa Katherine |
| Keywords: | NIVEL LÉXICO;SEMÁNTICO;COMPRENSIÓN |
| Issue Date: | 2017 |
| Publisher: | Universidad del Azuay |
| metadata.dc.description.degree: | Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial, Estimulación e Intervención Precoz |
| Description: | La presente investigación es un estudio de campo, cuantitativo, que busca determinar el nivel léxico semántico respecto a la comprensión y elocución, en 40 niños de 2 a 3 años que asisten al CIBV Eliana Montero del cantón Biblián, mediante la aplicación del test ELCE apartado léxico semántico; siendo este un instrumento global de evaluación para la comprensión y expresión del lenguaje; destacando los aspectos en los que se presentan dificultades. Se utiliza el programa de estimulación léxico-semántica “PELS” físico y digital; en 20 niños con dificultades lingüísticas; elaborado en base al análisis del currículo de educación inicial y a las necesidades de los niños que son materia del estudio realizado. Después de haber cumplido con la aplicación se procede a reevaluar a la población con dificultades, a fin de determinar la eficacia y detectar los resultados obtenidos del programa implementado. Se puede concluir a partir de la indagación realizada que el nivel de elocución es menor al nivel de comprensión en la muestra de los niños evaluados. La aplicación del programa por un periodo de 4 meses, permite mejorar el nivel elocutivo de los infantes, sin embargo, no se logra equiparar el nivel comprensivo y elocutivo del aspecto léxico semántico. |
| URI: | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7499 |
| Appears in Collections: | Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
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