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Título : Implementación de un sistema alternativo y aumentativo de comunicación (SAAC) a los alumnos con discapacidad motriz del nivel inicial de la Unidad Educativa Especializada Stephen Hawking
Autor : Tapia Encalada, Eulalia
Vásquez Álvarez, María Gabriela
Palabras clave : SISTEMA ALTERNATIVO AUMENTATIVO DE COMUNICACIÓN
DISCAPACIDAD MOTRIZ
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Univesidad del Azuay
Descripción : El presente estudio está dirigido a mejorar la comunicación de tres niños con discapacidad motriz del nivel inicial de la Unidad Educativa Especializada Stephen Hawking de la ciudad de Cuenca, a través del diseño e implementación de un sistema alternativo y aumentativo de comunicación. Para ello, se parte de un diagnóstico a los niños mediante una evaluación funcional y de encuestas a docentes y padres de familia, permitiendo identificar necesidades, potencialidades e intereses de los niños y su entorno. Los resultados en los tres casos de estudio fueron satisfactorios pues lograron utilizar los sistemas de una manera funcional, llegando a comunicar sus necesidades, deseos, emociones, mejorando su calidad de vida.
URI : http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7570
Aparece en las colecciones: Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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