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Título : Propuesta didáctica para una educación potencializadora
Autor : Fajardo Noritz, Marieta
Muñoz Chávez, Cecilia
Palabras clave : APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
EDUCACIÓN POTENCIALIZADORA
RECURSOS DIDÁCTICOS
Fecha de publicación : 2007
Editorial : Universidad del Azuay
Resumen : Notifica la alumna que el Modelo Constructivista Pedagógico afirma que el verdadero aprendizaje es una construcción de cada estudiante que realiza cuando logra modificar su estructura mental. Todo saber depende de las concepciones movilizadas para que se produzca un nuevo conocimiento, por lo tanto no es resultado de un simple proceso de transmisión. El Aprendizaje significativo ayuda a la comprensión y al desarrollo de las potencialidades intelectuales, el estudiante aplica estas capacidades al trabajo de aula, ya no necesita memorizar, ha comprendido. Ausubel afirma que el aprendizaje significativo es comprensivo, útil y se relaciona con ideas fundamentales porque es un aprendiz. Basada en estas corrientes, se ha realizado una propuesta metodológica para desarrollar las capacidades físicas espirituales e intelectuales que señala la Educación potencializadora.
URI : http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7991
Aparece en las colecciones: Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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