¿Acaso el laboratorio hace al médico? La medicina en la UDA y el informe Flexner

Abstract

Este trabajo constituye un estudio cualitativo del tipo teoría fundamentada (grounded theory). Investiga la historia del Informe Flexner y su influencia sobre la malla curricular de la Facultad de Medicina de la Universidad del Azuay. Describe el desarrollo de la postura de la Facultad de Medicina en el tiempo, su perfil de egresado y los problemas relacionados desde la fundación de la Facultad hasta el presente. Identifica deficiencias, tensiones y fortalezas en la Facultad. Adicionalmente realizamos una proyección a futuro de la formación de los estudiantes y comparamos su visión con aquella de las autoridades. Dedicamos especial atención a los aspectos bioéticos inherentes, aplicando los principios de la ética formal. Señalamos los desafíos ya visibles en el futuro y el papel que podría desempeñar la Facultad en la planificación de la arquitectura de un verdadero y eficiente sistema de salud y en una participación activa y constructiva en la política sanitaria.