Análisis comparativo de la fatiga laboral antes y durante la pandemia covid-19 en docentes de las unidades educativas fiscales de la ciudad de Cuenca

Abstract

El presente trabajo evalúa el cansancio laboral de los docentes en un distrito de educación pública de Cuenca-Ecuador durante la Pandemia Covid-19 y lo compara con un reporte en la misma población del año 2018. Se aplicó el Test de Yoshitake a 310 docentes, este test clasifica los resultados en leve, moderado y severo. Las evaluaciones están segmentadas por sexo, estado civil, formación profesional, cargas de trabajo y grupos de edad. Se encontró que, en la actual situación, los docentes ahorran una hora en promedio en tiempo de transporte, sin embargo, su carga de trabajo llega a un promedio de 11 horas diarias; mientras que, el nivel de sueño es de alrededor de 7 horas. Menos de la mitad de los profesores se sienten cómodos con este tipo de trabajo. Se determina que el 18,7% de los participantes tiene fatiga leve, el 35,5% fatiga moderada y el 45,8% fatiga severa. La fatiga leve ha disminuido del 61,6 al 18,7%, mientras que la fatiga moderada ha aumentado del 24,5 al 35,5% y la fatiga severa ha aumentado significativamente en relación con 2018 del 13,9 al 45,8%. Los valores estadísticos verifican la significancia de las diferencias [(X2 (2gl) = 130.234; p = 0.000; Cohen's w = 1.039]. En conclusión, el nivel de fatiga laboral de los docentes públicos ha aumentado significativamente durante el proceso de teletrabajo relacionado con el confinamiento.