Procesos de intervención en niños con trastorno del espectro autista: revisión sistemática de la literatura

Abstract

El objetivo del presente trabajo es realizar una revisión sistemática de literatura sobre los diferentes programas y técnicas de intervención en niños con un diagnóstico de autismo. Se utilizó la metodología Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-analysis, mediante la cual se elaboró el protocolo para la revisión. Se identificaron 67 artículos en las diferentes bases de datos y mediante la aplicación de los criterios de inclusión y exclusión se seleccionaron 18 artículos que entraron en el proceso de análisis. En esta revisión se identificó que existen varios procesos de intervención relacionados con el Autismo de los cuales 17 muestras resultados positivos, sin embargo, ningún cumple como ensayo clínico aleatorio, además la heterogeneidad de la metodología utiliza en cada uno de ellos, genera dificultad para realizar un análisis en conjunto y dificulta la extrapolación de los resultados.