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  1. Dspace de la Universidad del Azuay
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  3. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorAguilera Muñoz, Juan Fernando-
dc.contributor.authorCrespo Bojorque, Paola Fernanda-
dc.contributor.authorVásquez Castro, Sonia Viviana-
dc.date.accessioned2013-07-29T16:09:08Z-
dc.date.available2013-07-29T16:09:08Z-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/1204-
dc.descriptionLos autores manifiestan: Los niños son más vulnerables a presentar altos niveles de ansiedad ante el acto quirúrgico pues poseen un repertorio limitado de técnicas de afrontamiento. Nuestro estudio se dirigió a evaluar el impacto de la Psicoprofilaxis Quirúrgica como estrategia para lograr cambios en los niveles de ansiedad de los niños intervenidos en cirugía programada de ortopedia y traumatología. Se utilizaron técnicas cognitivo conductuales y material lúdico para este propósito. Los pacientes fueron asignados al azar y sistemáticamente en uno de dos grupos: un grupo experimental, destinado a recibir preparación psicológica, y un grupo de control. Los datos cuantitativos fueron medidos mediante el cuestionario de ansiedad estado/rasgo (STAIC) de Spielberger. Se apreciaron cambios significativos de los niveles de ansiedad estado en las diferentes etapas del procedimiento quirúrgico. El grupo experimental presentó menor ansiedad que el grupo de control, lo que comprueba nuestra hipótesis de investigación.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad del Azuayes_ES
dc.rightsopenAccesses_EC
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_EC
dc.subjectESTRESes_ES
dc.subjectANSIEDADes_ES
dc.subjectTERÁPIA COGNITIVO - CONDUCTUALes_ES
dc.subjectTERÁPIA DE JUEGOes_ES
dc.titlePsicoprofilaxis quirúrgica en niños, trabajo realizado en el Hospital Regional "Vicente Corral Moscoso" con niños de 7 a 12 años de edad intervenidos en cirugía programada de ortopedia y traumatología durante los meses de noviembre 2008 a marzo de 2009es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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