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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12230
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Orellana Osorio, Iván Felipe | - |
dc.contributor.author | Rubio Moreno, María Maythee | - |
dc.date.accessioned | 2022-08-31T16:40:16Z | - |
dc.date.available | 2022-08-31T16:40:16Z | - |
dc.date.issued | 2022 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12230 | - |
dc.description.abstract | El acceso al crédito de los hogares es una alternativa común para satisfacer la demanda de las familias en Ecuador; cuando existe presión sobre la liquidez hay un shock negativo en los ingresos familiares, morosidad y el desempleo, aspectos que se han visto agravados por la pandemia COVID-19. Mediante una regresión lineal múltiple se determina las variables que influyen al momento de acceder a un crédito en la banca pública. Para este fin, se utilizan datos secundarios del INEC, Superintendencia de Bancos y ASOBANCA, correspondientes al período 2015 – 2020. En los hallazgos, se encontró que el desempleo y la morosidad de la cartera generan un impacto negativo al momento de acceder a un crédito, disminuyendo la probabilidad de otorgar créditos por parte de la banca. Estos resultados ayudan a la toma de decisiones por parte del gobierno y las familias, con miras a alcanzar el desarrollo sostenible e inclusivo. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad del Azuay | es |
dc.rights | openAccess | es |
dc.subject | CRÉDITO | es |
dc.subject | DESEMPLEO | es |
dc.subject | HOGARES | es |
dc.subject | MOROSIDAD | es |
dc.subject | REGRESIÓN MÚLTIPLE | es |
dc.title | Situación Crediticia de los hogares ecuatorianos post pandemia | es |
dc.type | bachelorThesis | es |
dc.description.degree | Economista | es |
dc.pagination.pages | 21 p. | es |
Aparece en las colecciones: | Facultad de Ciencias de la Administración |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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17757.pdf | Trabajo de Graduación | 750,74 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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