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dc.contributor.advisorReyes Fernández De Córdova, Norma Alexandra-
dc.contributor.authorAlbuja Machuca, Daniel Nicolas-
dc.contributor.authorSevilla Neira, Anaela-
dc.date.accessioned2023-02-03T17:44:27Z-
dc.date.available2023-02-03T17:44:27Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12606-
dc.description.abstractLa psicomotricidad es un área importante en el desarrollo humano, es el cimiento en el cual se basa la adquisición de habilidades para la vida. El objetivo de este estudio fue determinar el desarrollo psicomotor neurofuncional en niños, niñas y adolescentes de 3 a 14 años de Unidades Educativas públicas, con un enfoque de tipo cualitativo con alcance descriptivo. La muestra total fue de 50 personas; el instrumento utilizado es el test “El Examen del Movimiento”. En relación al género, se evidenció que el femenino tiene un mejor desarrollo psicomotriz neurofuncional en comparación al masculino, sin embargo, los niños y jóvenes se destacan en las áreas de ajuste motriz y esquema corporal, pero presentan mayores dificultades en el área espacio-temporal. Finalmente, se elaboró un plan de intervención dirigido a docentes y profesionales del área, para mejorar las habilidades motrices y neurofuncionales en los niños, niñas y adolescentes.es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad del Azuayes
dc.rightsopenAccesses
dc.subjectNEUROFUNCIONALes
dc.subjectNIÑEZes
dc.subjectADOLESCENCIAes
dc.subjectPLAN DE INTERVENCIÓNes
dc.subjectPSICOMOTRICIDADes
dc.subjectESCUELAS PÚBLICASes
dc.titleEvaluación del desarrollo psicomotor neurofuncional en niños y jóvenes de unidades educativas públicas.es
dc.typebachelorThesises
dc.description.degreeLicenciatura en Psicología Educativaes
dc.pagination.pages71 p.es
Appears in Collections:Facultad de Psicología

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