Importancia del liderazgo pedagógico en los docentes de la Escuela De Educación Básica Francisco Moscoso

Abstract

El líder educativo guía los esfuerzos y motiva a cada uno de los actores hacia el cumplimiento de los objetivos de enseñanza - aprendizaje, la visión y la misión de la institución. El objetivo de estudio fue describir el liderazgo pedagógico de los docentes de la Escuela de Educación Básica “Francisco Moscoso” de la comunidad de Tutupali Chico. Metodológicamente, se fundamentó en el paradigma hermenéutico crítico, es de enfoque cualitativo y responde a la investigación-acción. Se aplicaron observaciones áulicas y entrevistas para un diagnóstico contextual, que sirvió como base para diseñar un proceso de intervención mediante talleres. Los resultados mostraron diferentes tipos de liderazgo, entre los que destaca el liderazgo pedagógico, autocrático y transaccional. Se concluye que los docentes requieren fortalecer su liderazgo a través de la formación continua, razón por la cual, se diseñó una guía docente para un liderazgo que contribuya a mejorar la calidad educativa.