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dc.contributor.advisorLópez Orellana, Cindy Tatiana-
dc.contributor.authorAcosta Naranjo, William Daniel-
dc.date.accessioned2023-05-23T16:33:55Z-
dc.date.available2023-05-23T16:33:55Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13067-
dc.description.abstractEl requisito central para ser docente universitario en Ecuador es poseer un título de cuarto nivel no necesariamente relacionado con la docencia, lo que crea una contradicción importante ya que para ser docente en nivel superior no se necesita saber docencia. Esto me ha motivado a realizar este texto que abarca varios temas y experiencias propias, como docente joven, pero que durante 9 años he estado al frente de más de 3000 alumnos de pre y postgrado de medicina; amalgamados con los conceptos revisados durante un año de verdadera formación para ser un verdadero docente. Transitaremos desde el acompañamiento docente hasta la formulación de clases de mis asignaturas, empleando herramientas tecnológicas y llevando la experiencia del alumno a un aprendizaje significativo y que se convierta en una verdadera experiencia decisiva, que marque la vida de los alumnos y los impulse desde la universidad a un mundo de éxito.es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad del Azuayes
dc.rightsopenAccesses
dc.subjectACOMPAÑAMIENTO DOCENTEes
dc.subjectAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVOes
dc.subjectDOCENCIA UNIVERSITARIAes
dc.subjectEXPERIENCIA DECISIVAes
dc.subjectTECNOLOGÍASes
dc.titleConstruyendo una Experiencia Educativa Decisiva en Pre grado, Post grado y Educación Médica Continua en Endocrinologíaes
dc.typemasterThesises
dc.description.degreeEspecialista en Docencia Universitariaes
dc.pagination.pages148 p.es
Appears in Collections:Posgrados

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