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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/1344Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Pacurucu Pacurucu, Ana Lucía | - |
| dc.contributor.author | Astudillo Castro, Pedro Daniel | - |
| dc.contributor.author | Cobos Pesantez, Xavier | - |
| dc.date.accessioned | 2013-07-30T16:25:51Z | - |
| dc.date.available | 2013-07-30T16:25:51Z | - |
| dc.date.issued | 2011 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/1344 | - |
| dc.description | En este trabajo de investigación que hemos realizado, obtuvimos resultados mediante la aplicación y uso de instrumentos como reactivos psicológicos y entrevista psicológica para recopilar datos informativos que nos llevaron a lograr una aproximación de un perfil psicológico de un educador social basándonos en la calificación y procesamiento estadístico que nos proporcionó datos reales y claros de población que fue sometida al estudio, para posteriormente realizar nuestro aporte mediante un taller en el que se abarcó temas relacionados a liderazgo y personalidad como lo fue en nuestra propuesta todo desde el punto de vista humanista. Cabe indicar que todo lo realizado está documentado con el consentimiento de los participantes. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad del Azuay | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_EC |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_EC |
| dc.subject | PERSONALIDAD-CARACTERISTICAS | es_ES |
| dc.subject | LIDERAZGO | es_ES |
| dc.subject | EDUCACIÓN SOCIAL | es_ES |
| dc.title | Análisis de las Estructuras de Personalidad, Liderazgo y Desarrollo Personal en los Estudiantes de la Licenciatura de Educación Social de la Universidad del Azuay | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 08655.pdf | Trabajo de Graduación | 2,05 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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