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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13805
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Peralta Bravo, Fabricio Hernán | - |
dc.contributor.author | Albarracín Virano, Gabriela Alexandra | - |
dc.date.accessioned | 2023-10-31T21:56:11Z | - |
dc.date.available | 2023-10-31T21:56:11Z | - |
dc.date.issued | 2023 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13805 | - |
dc.description.abstract | Hoy en día, las redes sociales e Internet son los servicios popularmente más utilizados por los adolescentes con distintos propósitos. La presente investigación tuvo como estudio identificar la prevalencia de adicción a estas tecnologías, determinar posibles dimensiones negativas de su uso y correlacionar con los datos sociodemográficos. Se procedió a trabajar con una investigación cuantitativa, no experimental, descriptiva, transversal. Se trabajó con una muestra de 126 estudiantes, aplicando una ficha sociodemográfica, el test de adicción a las redes sociales (ARS) y la Escala de Adicción a Internet de Lima (EAIL). Se obtuvieron porcentajes elevados en las dimensiones de adicción a las redes sociales, por lo que se recomienda que exista planes psicoeducativos para prevenir la escalada de prevalencia en adicciones a redes sociales e Internet. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad del Azuay | es |
dc.rights | openAccess | es |
dc.subject | USO NOCIVO | es |
dc.subject | TECNOLOGÍAS | es |
dc.subject | CONDUCTAS ADICTIVAS | es |
dc.subject | ESTUDIANTES DE SECUNDARIA | es |
dc.title | Prevalencia de adicción a redes sociales e internet que presentan los adolescentes de la Unidad Educativa Fiscomisional Don Bosco de la ciudad de Macas | es |
dc.type | bachelorThesis | es |
dc.description.degree | Psicología Clínica | es |
dc.pagination.pages | 48 p. | es |
Aparece en las colecciones: | Facultad de Psicología |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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19329.pdf | Trabajo de Graduación | 716,91 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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