Análisis del uso y manejo de la plataforma MOODLE en docentes de matemáticas en el centro CEDEMIL Ecuador

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Bermeo Arpi, Alexandra Elizabeth	-
dc.contributor.author	Tigre Quito, Lourdes Verónica	-
dc.date.accessioned	2024-01-17T17:24:08Z	-
dc.date.available	2024-01-17T17:24:08Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.uri	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13911	-
dc.description.abstract	Este estudio se realizó con el propósito de analizar el uso y manejo de la plataforma virtual de Moodle por los docentes del área de Matemáticas del centro CEDEMIL Ecuador, así como, determinar si están incorporando efectivamente esta tecnología a su metodología de enseñanza. Su importancia radica en contribuir al principal objetivo del centro que es la mejora continua de la calidad de la educación. La metodología planteada para este caso es de tipo cuantitativa, no experimental y exploratoria. Se realiza la aplicación de encuestas a la población estudio y finalmente, a partir del análisis de resultados se propone un marco de recomendaciones para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad del Azuay	es
dc.rights	openAccess	es
dc.subject	MOODLE	es
dc.subject	DOCENTES	es
dc.subject	MATEMÁTICA	es
dc.subject	CEDEMIL	es
dc.subject	ECUADOR	es
dc.title	Análisis del uso y manejo de la plataforma MOODLE en docentes de matemáticas en el centro CEDEMIL Ecuador	es
dc.type	masterThesis	es
dc.description.degree	Magíster en Educación, Mención en Gestión del Aprendizaje mediado por TIC	es
dc.pagination.pages	55 p.	es
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19434.pdf	Trabajo de Graduación	820,95 kB	Adobe PDF	View/Open