Revisión sistemática: modelos teóricos de la orientación vocacional/ profesional en adolescentes

Abstract

El estudio tuvo como objetivo analizar los principales marcos de referencia teóricos de la orientación vocacional/profesional (OVP) con adolescentes, desde una perspectiva histórica y conceptual. Se desarrolló bajo una metodología de revisión sistemática de la literatura, en donde se consideraron artículos publicados en los últimos 5 años, y los que contengan las palabras claves: adolescencia, orientación vocacional, orientación profesional, universidad, educación, modelos teóricos. Los resultados de esta investigación evidenciaron la importancia de los modelos de la OVP, los autores coinciden que es importante conocer las diferentes corrientes teóricas y como cada una tiene una singularidad pero todas un mismo propósito, que es guiar a los estudiantes a tomar una decisión vocacional ajustada a su individualidad. Finalmente, se observa la importancia de conocer los modelos teóricos de la OVP, ya que proporcionan un marco de referencia para comprender los factores que influyen en el desarrollo vocacional y finalmente la decisión vocacional en correspondencia con factores personales y externos.