Propuesta de intervención socioemocional mediante el arte y el juego dirigida a niños de 2 a 6 años en situación de movilidad humana

Abstract

El presente trabajo de titulación tuvo como objetivo favorecer el desarrollo socioemocional de niños de 2 a 6 años en situación de movilidad que asisten al programa Educa Sin Límites de la Universidad del Azuay, mediante la aplicación de un enfoque cualitativo con una metodología de tipo descriptiva exploratoria, donde se aplicó la técnica de observación directa y los instrumentos de Ficha de Observación Ad Hoc, Fichas de Planificación de los talleres y Matriz de análisis por categorías, para finalmente proceder con el proceso de intervención basado en el arte y el juego, descrito en el Manual de actividades que propicien resiliencia de la UNICEF. Como resultados, se tiene que los menores presentan mejorías en su desarrollo socioemocional de acuerdo con las categorías de CASEL, tras la ejecución del programa.