¿Se puede enseñar de otra forma el derecho? Una educación alternativa para el derecho

Abstract

Este estudio aborda la urgencia de renovar la enseñanza del derecho ante las cambiantes percepciones y necesidades de los jóvenes estudiantes. Mediante la exploración de metodologías alternativas y el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC), se demuestra la viabilidad de una educación jurídica más interactiva, colaborativa y adaptada a la era digital. La investigación destaca la importancia de los contenidos audiovisuales en la formación de conceptos legales, el rol crucial de experiencias pedagógicas significativas como los seminarios, y el potencial de la mediación tecnológica para enriquecer el aprendizaje. El análisis revela que, al integrar estos elementos en el currículo, se facilita un entorno de aprendizaje que no solo responde a las expectativas de los estudiantes, sino que también los prepara de manera efectiva para los desafíos profesionales contemporáneos.