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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorSamaniego Alvarado, Pedro José-
dc.contributor.authorCarchi Shinin, Daniela Carolina-
dc.contributor.authorChica Ordóñez, Jorge David-
dc.date.accessioned2024-06-24T19:15:15Z-
dc.date.available2024-06-24T19:15:15Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14499-
dc.description.abstractLa educación desempeña un papel crucial en el desarrollo integral de una persona, desde la infancia hasta la adultez. En este contexto, la calidad del entorno educativo influye significativamente en el rendimiento académico y el bienestar de los estudiantes. La Escuela Oswaldo Guayasamín en Puerto Ayora, Galápagos, enfrenta varios desafíos arquitectónicos que afectan su funcionalidad y, por ende, el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para abordar estos problemas, se propone diseñar un plan integral que considere tanto las necesidades de los estudiantes como la optimización de los espacios escolares. Este plan también busca implementar estrategias arquitectónicas que promuevan la sostenibilidad, mejoren los entornos educativos y aseguren un ambiente seguro para el desarrollo académico y humano.es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad del Azuayes
dc.rightsopenAccesses
dc.subjectEDUCACIÓNes
dc.subjectENTORNO EDUCATIVOes
dc.subjectSOSTENIBILIDADes
dc.subjectMODELOS EDUCATIVOSes
dc.subjectREHABILITACIÓNes
dc.subjectCONSTRUCCIÓNes
dc.titleProyecto urbano arquitectónico de la Escuela Oswaldo Guayasamín en Puerto Ayora, Galápagoses
dc.typebachelorThesises
dc.description.degreeArquitectoes
dc.pagination.pages208 p.es
Aparece en las colecciones: Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte

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