Orientar el foco atencional hacia estímulos positivos en niños y niñas institucionalizados

Abstract

La atención es un sistema multifuncional en la cual están implicadas varias estructuras constituidas por diferentes estratos jerárquicos, las cuales se articulan en forma de redes neurales, además procesa la selección de estímulos filtrando e inhibiendo informaciones no deseadas. El objetivo de este estudio es aplicar un plan de intervención para cambiar el foco atencional hacía estímulos positivos en niños y niñas con experiencia en la institucionalización. Es un estudio cuantitativo de intervención grupal con análisis pre y post test. La evaluación se realizó con los sets OASIS e IAPS utilizando el sistema eye tracking. Los resultados permiten observar que hubo un impacto positivo del plan de intervención en los niños y niñas con experiencia en la institucionalización.