La relación entre la funcionalidad familiar y la dependencia emocional en estudiantes universitarios

Abstract

El propósito de este estudio fue analizar la correlación entre el funcionamiento familiar y la dependencia emocional en estudiantes de una universidad privada del sur de Ecuador. La dependencia emocional puede influir significativamente en la calidad de las relaciones afectivas, mientras que el funcionamiento familiar tiene el potencial de afectar el desarrollo de las dinámicas emocionales. Este estudio tiene un enfoque cuantitativo y correlacional, e incluyó a 243 estudiantes, quienes completaron el Inventario de Funcionamiento Familiar (FF-SIL) y el Inventario de Dependencia Emocional (IDE). Para el análisis de datos se aplicó la prueba de correlación de Spearman. Los resultados mostraron que no hay una correlación significativa entre la percepción del funcionamiento familiar y los niveles de dependencia emocional (p = .132). Los participantes hombres mostraron niveles notablemente más altos de dependencia emocional en comparación con las mujeres, con una M= 98.5 en hombres y una SD= 36.9; en mujeres una M= 86 y con una SD= 33.0. Esto evidencia que los factores sociodemográficos como el sexo y género tienen impacto en las relaciones afectivas de los jóvenes. Estos hallazgos demuestran que es fundamental desarrollar programas de psicoeducación e intervención en los entornos universitarios, que ayuden a promover relaciones afectivas más saludables.