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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorPeralta Bravo, Fabricio Hernán-
dc.contributor.authorMerchán Rodríguez, Paola Estefanía-
dc.contributor.authorRodríguez Tapia, Anahí Gabriela-
dc.date.accessioned2025-01-07T16:15:05Z-
dc.date.available2025-01-07T16:15:05Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15254-
dc.description.abstractLa presente investigación aborda la problemática de los adolescentes infractores y su vulnerabilidad frente a problemas interiorizados como la ansiedad, depresión y el consumo de sustancias. El objetivo principal del estudio es identificar la presencia de problemas emocionales interiorizados y su relación con el consumo problemático de sustancias en adolescentes internados en un Centro de Atención Integral (CAI). Se utilizó una metodología cuantitativa mediante la aplicación del test llamado: Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes (SENA) a una muestra de 12 adolescentes de entre 13 y 17 años. Los resultados mostraron que el 81.8% de los participantes presentó respuestas consistentes y una baja distorsión en la imagen negativa (9.1%) y positiva (9.1%). Se observó una correlación significativa entre los síntomas postraumáticos y el consumo de sustancias (r = .754, p = .007). Las conclusiones destacan la importancia de implementar estrategias de intervención psicológica integrales que aborden tanto los problemas emocionales como el consumo de sustancias, con el fin de mejorar la rehabilitación y reintegración social de los adolescentes infractores.es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad del Azuayes
dc.rightsopenAccesses
dc.subjectDELINCUENCIA JUVENILes
dc.subjectPROBLEMAS EMOCIONALESes
dc.subjectTRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIASes
dc.subjectTRAUMA EMOCIONALes
dc.subjectINTERVENCIÓN INTEGRALes
dc.titleProblemas interiorizados y consumo de sustancias en adolescentes infractoreses
dc.typebachelorThesises
dc.description.degreeLicenciatura en Psicología Clínicaes
dc.pagination.pages47 p.es
Aparece en las colecciones: Facultad de Psicología

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