DSpace logo

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15798
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorMartínez Sojos, Mónica Alexandra-
dc.contributor.authorCampoverde Agudelo, Danna Pamela-
dc.date.accessioned2025-06-17T23:51:00Z-
dc.date.available2025-06-17T23:51:00Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/15798-
dc.description.abstractEste trabajo de titulación busca visibilizar a las mujeres indígenas como actores claves dentro y fuera de sus comunidades; además, se analiza su rol en el liderazgo comunitario y preservación cultural en Ecuador, Perú y Bolivia. Por medio de una variada revisión bibliográfica, se realiza un análisis para identificar estrategias y desafíos de las mujeres indígenas. Asimismo, se presentan entrevistas a cuatro académicas y cuatro mujeres indígenas de los tres países para conocer y entender las realidades y pensamientos de estas mujeres. Se evidencian múltiples problemas como violencia y machismo, pero también procesos de resistencia y lucha. Se destaca la necesidad de crear políticas para promover y proteger a las mujeres indígenas.es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad del Azuayes
dc.rightsopenAccesses
dc.subjectFEMINISMOes
dc.subjectGÉNEROes
dc.subjectLIDERAZGOes
dc.subjectMUJERES INDÍGENASes
dc.subjectPRESERVACIÓN CULTURALes
dc.subjectVIOLENCIAes
dc.titlePreservación cultural y liderazgo: el rol de las mujeres indígenas en la creación de redes de trabajo. Caso de estudio: Ecuador, Perú y Boliviaes
dc.typebachelorThesises
dc.description.degreeLicenciatura en Estudios Internacionaleses
dc.pagination.pages70 p.es
Appears in Collections:Facultad de Ciencias Jurídicas

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
21314_español.pdfTrabajo de Graduación en Español126,29 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
21314_ingles.pdfTrabajo de Graduación en Inglés72,02 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.