Gestión de la enseñanza financiera para optimizar la educación integral en el bachillerato de la Unidad Educativa Particular “Continental”

Abstract

En el marco de la búsqueda por fortalecer las competencias financieras en el ámbito educativo, la investigación analizó la gestión de la enseñanza de la educación financiera en el bachillerato de la Unidad Educativa Particular “Continental” de Cuenca, mediante un enfoque cualitativo y el método de investigación-acción, identificándose limitaciones en la formación docente, la aplicación práctica y la integración curricular; a partir de estos resultados se diseñó e implementó un Plan de Intervención basado en metodologías activas, la interdisciplinariedad y el uso de tecnologías educativas, cuyos hallazgos evidenciaron mejoras en la motivación, la participación estudiantil y el desarrollo de competencias financieras, concluyéndose que la capacitación docente continua y el respaldo institucional son factores esenciales para consolidar una educación financiera sostenible y significativa.