Estrategias metodológicas lúdicas para fortalecer la enseñanza del razonamiento lógico matemático en el nivel básica elemental de la Unidad Educativa Alberto Andrade Arízaga "Brummel

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo elaborar una propuesta metodológica para fortalecer el razonamiento lógico-matemático en la Educación Básica Elemental mediante el uso de estrategias lúdicas. Para ello, se llevó a cabo un estudio en la Unidad Educativa Alberto Andrade Arízaga “Brummel” con los estudiantes de dicho subnivel. A través de un enfoque cualitativo e interpretativo, se obtuvieron los siguientes resultados: los estudiantes no muestran mayor interés de aprendizaje en el área, los recursos didácticos utilizados no son lúdicos y en las clases se impartía una metodología tradicional. A partir de estos hallazgos, se diseñó una propuesta de estrategias metodológicas lúdicas para fomentar el desarrollo del razonamiento lógico-matemático; estas estrategias fueron socializadas y aplicadas tanto a docentes como a estudiantes. Los resultados obtenidos con esta propuesta evidenciaron un avance significativo en los procesos de aprendizaje de los estudiantes.