Desarrollo de una temporada piloto de podcast institucional como herramienta de comunicación educativa para estudiantes de nuevo ingreso de la Universidad del Azuay

Abstract

La comunicación institucional universitaria presenta limitaciones en la comprensión y apropiación de la información por parte de estudiantes de nuevo ingreso. Investigaciones previas demostraron la necesidad de adaptar los contenidos a formatos accesibles y dinámicos. El objetivo del estudio fue desarrollar una temporada piloto de podcast para difundir información institucional y facilitar la adaptación a la vida universitaria en la Universidad del Azuay. Se aplicó un enfoque cualitativo con entrevistas a actores institucionales, así como un grupo focal estudiantil y análisis documental. Los resultados evidenciaron bajo consumo de canales oficiales, percepción de información incompleta y preferencia por contenidos breves, visuales y cercanos. Se produjo una temporada piloto de tres episodios sobre información administrativa, vida académica y bienestar. Los resultados sugieren que el podcast mejora la comprensión de contenidos y fortalece la conexión con los estudiantes.