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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorCobos Cali, Patricia Lucia-
dc.contributor.authorCañizares Peña, María Paz-
dc.date.accessioned2026-06-06T19:53:56Z-
dc.date.available2026-06-06T19:53:56Z-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/16607-
dc.description.abstractLa violencia de género constituye una problemática social y de salud pública, vinculada no solo a agresiones explícitas, sino también a creencias que favorecen su normalización en las relaciones de pareja. El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre la tolerancia hacia la violencia de género y los mitos del amor romántico en estudiantes universitarios. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo con diseño no experimental, transversal, descriptivo y correlacional. La muestra estuvo conformada por 93 estudiantes, a quienes se aplicó la escala de actitud hacia la violencia de género y la escala de mitos sobre el amor. Los datos fueron analizados mediante JASP, utilizando frecuencias, porcentajes y la correlación de Spearman. Los resultados evidenciaron rechazo explícito hacia la violencia especialmente en mujeres, aunque persistieron ciertas creencias románticas. No se encontró una correlación significativa general entre ambas variables; sin embargo, en mujeres se identificó una correlación significativa entre la dimensión vinculación amor-maltrato y la tolerancia hacia la violencia. Se concluye la necesidad de fortalecer estrategias universitarias de prevención y sensibilización.es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad del Azuayes
dc.rightsopenAccesses
dc.subjectESTUDIANTES UNIVERSITARIOSes
dc.subjectMITOS DEL AMOR ROMÁNTICOes
dc.subjectPREVENCIÓNes
dc.subjectTOLERANCIA A LA VIOLENCIAes
dc.subjectVIOLENCIA DE GÉNEROes
dc.titleRelación entre la tolerancia a la violencia de género y los mitos románticos del amor en estudiantes universitarioses
dc.typebachelorThesises
dc.description.degreeLicenciatura en Psicología Clínicaes
dc.pagination.pages63 p.es
Aparece en las colecciones: Facultad de Psicología

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