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Título : Procesos psicológicos transdiagnósticos. Scoping review
Autor : Coello Nieto, María Fernanda
Toledo Ortega, Esteban Fabian
Palabras clave : COMORBILIDAD;CRITERIOS DE DOMINIO DE INVESTIGACIÓN-RDOC;PROTOCOLO UNIFICADO;TAXONOMÍA JERÁRQUICA DE LA PSICOPATOLOGÍA-HITOP;TRANSDIAGNÓSTICO
Fecha de publicación : 2026
Editorial : Universidad del Azuay
Resumen : Actualmente el enfoque transdiagnóstico ha evolucionado de tal manera que su relevancia dentro de la psicología clínica permite comprender de manera dimensional la psicopatología compartida entre diversos trastornos mentales. Esta investigación tuvo como objetivo identificar y analizar la evidencia científica reciente sobre los principales procesos psicológicos transdiagnósticos asociados a los trastornos emocionales. La metodología utilizada tuvo un enfoque cualitativo, bajo el formato PRISMA, con el desarrollo de una scoping review. Los resultados evidencian que procesos como la afectividad negativa, la rumiación cognitiva, la intolerancia a la incertidumbre, el estrés percibido y la inflexibilidad psicológica constituyen mecanismos centrales que explican la comorbilidad entre ansiedad y depresión. De igual manera, los resultados reflejan modelos dimensionales como HiTOP y RDoC, así como la relevancia del factor p como dimensión general de vulnerabilidad psicopatológica. Desde el ámbito clínico, la evidencia muestra que las intervenciones cognitivo-conductuales transdiagnósticas, especialmente aquellas basadas en el Protocolo Unificado, presentan eficacia significativa en la reducción simultánea de síntomas emocionales, además de ventajas en eficiencia terapéutica. En conclusión, el enfoque transdiagnóstico representa una alternativa prometedora para mejorar la evaluación, prevención e intervención en salud mental, favoreciendo modelos clínicos más integradores y centrados en procesos psicológicos comunes.
metadata.dc.description.degree: Licenciatura en Psicología Clínica
URI : http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/16610
Aparece en las colecciones: Facultad de Psicología

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