Prototipo de un Esquema Multijugador para el Videojuego de Emprendimiento ATIC

Abstract

El videojuego educativo ATIC, desarrollado por la Universidad del Azuay para la enseñanza del emprendimiento en el contexto latinoamericano, opera en modo individual, lo que restringe la simulación de las dinámicas colaborativas propias del mercado real. Esta investigación tuvo como objetivo diseñar y construir un prototipo de esquema multijugador para ATIC que fomente el autorreconocimiento y la presencia social de los estudiantes en un entorno colaborativo, sin incurrir en costos de servidores dedicados. El marco teórico se fundamentó en el aprendizaje colaborativo soportado por videojuegos, la teoría del capital social en comunidades de juego en línea, y los principios técnicos de las arquitecturas de red P2P aplicadas a entornos educativos. La metodología adoptó un enfoque aplicado y experimental estructurado en cinco fases: análisis del juego, diseño de arquitectura, implementación, pruebas controladas y evaluación técnica. El prototipo integró Unity con Mirror Networking bajo el modelo Host-Client y FizzySteamworks como capa de transporte sobre la infraestructura de Steam. Las pruebas con sesiones de dos a cuatro jugadores simultáneos demostraron conexión estable en redes LAN y WAN, sincronización de movimiento en tiempo real, transición de escena sin desconexiones, y propagación correcta de la identidad visual de cada avatar. Se concluye que integrar un esquema multijugador P2P en ATIC es técnicamente factible mediante soluciones de código abierto, estableciendo la base para incorporar en el futuro las mecánicas de emprendimiento colaborativo.