Morar el aprendizaje: narrativas de una docente que se descubre

Abstract

Esta tesis recupera el trayecto vivido en la Maestría en Docencia Universitaria y la transformación de una docente de Medicina que aprende a mediar, escuchar y acompañar. Integra reflexiones sobre enseñanza, aprendizaje e investigación educativa mediante los textos paralelos, las prácticas de aprendizaje y la tutoría. El recorrido enlaza experiencia personal, fundamentos pedagógicos y realidad universitaria para comprender la docencia como una labor humana, comunicacional y crítica. La obra evidencia un tránsito desde la transmisión de contenidos hacia la construcción compartida del conocimiento, el cuidado del estudiante y la revisión permanente de la propia práctica.