La Transformación hacia la Docencia: Reflexiones y Apuntes

Abstract

Este texto paralelo consolida el proceso de aprendizaje construido en la Maestría en Docencia Universitaria de la Universidad del Azuay. A través de una narrativa reflexiva, articula la teoría pedagógica, la experiencia docente y la investigación sobre la práctica profesional en ciencias de la salud. Aborda ejes centrales como la mediación pedagógica, el currículum, la evaluación formativa, la inclusión y las metodologías activas. Como conclusión, ratifica que la excelencia educativa exige transformar las aulas en espacios empáticos, accesibles y seguros, donde el rigor científico se combine con el compromiso ético y la dignidad humana.