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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/1791
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Astudillo Pesántez, Cesar Alberto | - |
dc.contributor.author | Ramos B., Pedro | - |
dc.date.accessioned | 2013-08-01T17:21:56Z | - |
dc.date.available | 2013-08-01T17:21:56Z | - |
dc.date.issued | 2012 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/1791 | - |
dc.description | La presente investigación propone la disminución de la depresión en adolescentes hijos de padres migrantes en la "Unidad Educativa Fiscal Mixta Central la Inmaculada" en los alumnos de noveno a segundo de bachillerato. Para este objetivo, se plantea la aplicación de un modelo de terapia grupal con enfoque humanista, en los alumnos que presenten depresión moderada y grave en la que además de disminuir la depresión se fomenta la autorrealización y el autoconocimiento, la mejoría de la autoestima y la búsqueda del sentido de vida en cada uno. En este trabajo se podrán conocer los fundamentos principales de la terapia de grupo y de la psicología humanista, así como las características esenciales de la depresión en la adolescencia y la problemática personal y familiar que se puede producir a raíz del fenómeno social migratorio. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad del Azuay | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_EC |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_EC |
dc.subject | TERAPIA HUMANISTA | es_ES |
dc.subject | TERAPIA GRUPAL | es_ES |
dc.subject | ADOLESCENCIA | es_ES |
dc.subject | DEPRESIÓN | es_ES |
dc.subject | MIGRACIÓN | es_ES |
dc.subject | DESESTRUCTURACIÓN FAMILIAR | es_ES |
dc.title | Aplicación de Terapia Grupal con enfoque Humanista a Adolescentes con síntomas de Depresión hijos de padres migrantes en la Unidad Educativa Fiscal Mixta Central la Inmaculada" Año Lectivo: 2011-2012 | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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