Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/1794Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Cobos Cali, Martha Esperanza | - |
| dc.contributor.author | Vijay, Esther | - |
| dc.date.accessioned | 2013-08-01T17:26:05Z | - |
| dc.date.available | 2013-08-01T17:26:05Z | - |
| dc.date.issued | 2012 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/1794 | - |
| dc.description | Esta investigación analiza la problemática de la depresión en adolescentes desde el Modelo Integrativo. Identifica los niveles de depresión de los adolescentes del Noveno año de Educación Básica del Cantón Biblián, encontrando en un nivel bajo o nulo 40,2 por ciento, en un nivel medio 48,7 por ciento y en un nivel alto 11 por ciento de depresión en adolescentes, porcentajes que demuestran la importancia de este estudio. Para el trabajo de la depresión en el Cantón Biblián propongo una metodología desde el Modelo Integrativo basado en la Personalidad. Este trabajo ha sido organizado desde una perspectiva grupal. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad del Azuay | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_EC |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_EC |
| dc.subject | DEPRESIÓN EN LA ADOLESCENCIA | es_ES |
| dc.subject | GUIÓN PERSONAL | es_ES |
| dc.subject | PSICOTERÁPIA DE GRUPO | es_ES |
| dc.subject | MODELO INTEGRATIVO | es_ES |
| dc.title | Depresión en los Adolescentes: Diagnóstico y Elaboración de una Propuesta desde el Modelo Integrativo. (Estudio a realizarse con los Alumnos del Noveno de Educación Básica de los Colegios del Cantón Biblián) | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 09253.pdf | 2,09 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
