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dc.contributor.advisorVélez Calvo, Ximena Monserrath-
dc.contributor.authorAlvear Vázquez, Janet-
dc.date.accessioned2013-11-21T21:10:10Z-
dc.date.available2013-11-21T21:10:10Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3033-
dc.descriptionLa música y el movimiento en la infancia son una fuente inagotable que favorece su desarrollo integral, por ello constituye una poderosa estrategia metodológica que potencia los aprendizajes, cuyo fundamento se basa en la Neuropedagogía, en las teorías de Piaget, Vigotsky y Gardner y en métodos de grandes pedagogos musicales. Un aspecto relevante es su contribución al desarrollo de las capacidades auditivas, base para la adquisición de la lengua y la comunicación social. Por su carácter de estímulo multisensorial, la música y el movimiento se convierten en una herramienta educativa, que incide positivamente en todas las dimensiones del ser humano. Los resultados obtenidos en la investigación propiciaron la elaboración de un manual que servirá de guía a los docentes en su labor diaria.es_EC
dc.language.isospaes_EC
dc.publisherUniversidad del Azuayes_EC
dc.rightsopenAccesses_EC
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_EC
dc.subjectDESARROLLO INTEGRALes_EC
dc.subjectAUDICIÓN MUSICALes_EC
dc.subjectESCUCHA ACTIVAes_EC
dc.subjectFUENTES SONORASes_EC
dc.subjectESTIMULO MULTISENSORIALes_EC
dc.subjectMUSIMOTRICIDADes_EC
dc.titleProceso de enseñanza aprendizaje en el Primer año de Educación General Básica a través de la músicaes_EC
dc.typemasterThesises_EC
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