Propuesta para el desarrollo del pensamiento lógico, crítico y creativo en los niños y niñas del Primer Año de Educación Básica de la Unidad Educativa Particular Universitaria "La Asunción"

Cárdenas Moscoso, Ana Ximena

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Arciniegas Sigüenza, Martha Liliana	-
dc.contributor.author	Cárdenas Moscoso, Ana Ximena	-
dc.date.accessioned	2013-11-21T21:54:22Z	-
dc.date.available	2013-11-21T21:54:22Z	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.uri	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3045	-
dc.description	En todo proceso educativo el desarrollo integral de los niños y niñas es lo que prevalece, permitiendo un crecimiento personal óptimo, positivo y eficaz, por ello la necesidad de conocer sus fundamentos, técnicas e instrumentos, así como las nuevas corrientes pedagógicas que guían nuestra práctica docente; realizar una buena estimulación desde edades tempranas, permitirá activar todas las capacidades de los estudiantes que conlleve a una práctica educativa integral, formando niños y niñas críticos, reflexivos, creativos y equitativos. Al realizar un diagnóstico sobre el nivel de desarrollo del pensamiento lógico, crítico y creativo de los niños y niñas de Primer Año de Educación General Básica y la situación de preparación metodológica y didáctica de los docentes respecto a la activación de herramientas potenciadoras del pensamiento, se ha visto conveniente proponer una guía de actividades a través de la asamblea, como herramienta potencializadora a nivel integral, convirtiéndose en un momento más dentro de la jornada diaria de trabajo.	es_EC
dc.language.iso	spa	es_EC
dc.publisher	Universidad del Azuay	es_EC
dc.rights	openAccess	es_EC
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_EC
dc.subject	PENSAMIENTO LOGICO	es_EC
dc.subject	PENSAMIENTO CRÍTICO	es_EC
dc.subject	PENSAMIENTO CREATIVO	es_EC
dc.subject	PARTICIPACION ACTIVA	es_EC
dc.subject	LIBERTAD DE PENSAMIENTO	es_EC
dc.subject	BUEN VIVIR	es_EC
dc.title	Propuesta para el desarrollo del pensamiento lógico, crítico y creativo en los niños y niñas del Primer Año de Educación Básica de la Unidad Educativa Particular Universitaria "La Asunción"	es_EC
dc.type	masterThesis	es_EC
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