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dc.contributor.advisorCordero Díaz, Paúl Cornelio-
dc.contributor.authorJuma Fernández, Mónica-
dc.date.accessioned2014-02-17T15:41:08Z-
dc.date.available2014-02-17T15:41:08Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3233-
dc.descriptionAprender a ser docente, no es tarea fácil, con el conocimiento previo sobre qué es ser docente, ahora nos toca, llevar a la práctica dicho saber; para lo cual debemos ir a las bases de la enseñanza (cómo aprendemos) y darnos cuenta que muchas de las técnicas que aplicamos no guarda relación con la forma de aprender que tienen nuestros estudiantes; siendo importante incorporar una enseñanza significativa que les lleve a un aprendizaje activo y que participen en la misma; al ir por éste camino de innovaciones, la evaluación debe ser un medio de aprendizaje activo y no punitivo. Siendo nuestros alumnos jóvenes, y estando insertos en una sociedad tecnológica y de hiperconectividad, en la cual se sienten muy cómodos; se hace necesario, que nuestras técnicas de enseñanza tengan esa misma actualidad; para lo cual no está demás valernos de estrategias comunicacionales que los atraen para ganar su atención en las aulas y ayudarles a madurar como personas y como profesionales.es_EC
dc.formatpdfes_EC
dc.format.extent135 pes_EC
dc.language.isospaes_EC
dc.publisherUniversidad del Azuayes_EC
dc.rightsopenAccesses_EC
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_EC
dc.subjectENSEÑANZA SIGNIFICATIVAes_EC
dc.subjectAPRENDIZAJE ACTIVOes_EC
dc.subjectEVALUACIÓN CON SENTIDOes_EC
dc.subjectMEDIOS DE COMUNICACIÓNes_EC
dc.subjectTECNICAS EDUCATIVASes_EC
dc.titleDocencia Universitaria "una experiencia que no terminará nunca"es_EC
dc.typemasterThesises_EC
dc.coverageCuenca - Ecuadores_EC
dc.description.degreeEspecialista en Docencia Universitariaes_EC
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