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  1. Dspace de la Universidad del Azuay
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  3. Facultad de Medicina
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dc.contributor.advisorArias Maldonado, Fernando-
dc.contributor.authorAlvear Escandón, Christopher-
dc.date.accessioned2015-03-02T17:02:42Z-
dc.date.available2015-03-02T17:02:42Z-
dc.date.created2015-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4032-
dc.descriptionIntroducción: El rendimiento del estudiante universitario en la facultad de medicina ha establecido un nuevo enfoque en la aproximación a la realidad académica e importante en la toma de decisiones del sistema educativo al momento de la admisión. Es importante determinar la correlación entre los criterios de admisión y desenvolvimiento futuro. Materiales y métodos: se realizó un estudio retrospectivo con tres cohortes de estudiantes matriculados en primer año en el periodo 2005-2007. Se describió la frecuencia socioeconómica de aprobación y reprobación así como el modelo de regresión lineal con análisis de varianza. Resultados: 130 estudiantes se matricularon, 42.3% fueron hombres y 57.7% fueron mujeres; aprobaron 91 estudiantes, 34 hombres y 56 mujeres; la calificación del acta de grado tuvo una correlación moderada no significativa con el rendimiento académico exitoso al término del primer año, en cambio la calificación del examen propedéutico si fue un buen predictor de rendimiento futuro tanto en hombres como en mujeres. Conclusión: Se puede usar la calificación del examen propedéutico como predictor de rendimiento académico futuro.es_ES
dc.formatpdfes_ES
dc.format.extent12 pes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad del Azuayes_ES
dc.rightsopenAccesses_EC
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_EC
dc.subjectRENDIMIENTO ACADÉMICOes_ES
dc.subjectMEDICINAes_ES
dc.subjectSISTEMA EDUCATIVOes_ES
dc.subjectEXAMEN PROPEDÉUTICOes_ES
dc.titleAsociación entre indicadores de rendimiento académico y la aprobación del primer año en la Facultad de Medicinaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.coverageECUes_ES
dc.description.degreeMédicoes_ES
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