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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorCabrera Orellana, Patricio Eduardo-
dc.contributor.authorIdrovo Álvarez, Paola Catalina-
dc.date.accessioned2015-07-10T14:28:14Z-
dc.date.available2015-07-10T14:28:14Z-
dc.date.created2015-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4435-
dc.descriptionEl siguiente proyecto de grado ha sido realizado con el objetivo de encaminar la recuperación psicológica de dos niños(as) de tercero de básica de la Escuela "Atenas del Ecuador", mediante la realización y aplicación de un plan de intervención. Para la ejecución del trabajo fue necesario realizar un psicodiagnóstico grupal, donde se pudo determinar los niños(as) que requerían ayuda y con los que se pretendía trabaja, a partir de esta selección se realizó varias intervenciones en donde se aplicaron pruebas en las que se diagnosticaron problemas emocionales y afectivos, a partir de estos resultados se pudo elaborar un plan de intervención, encaminado a la recuperación psicológica de los niños(as).es_ES
dc.formatpdfes_ES
dc.format.extent62 pes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad del Azuayes_ES
dc.rightsopenAccesses_EC
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_EC
dc.subjectENFOQUE SISTÉMICOes_ES
dc.subjectPROBLEMAS EMOCIONALESes_ES
dc.subjectTÉCNICAS SISTÉMICASes_ES
dc.subjectINTERVENCIÓN DE PADRESes_ES
dc.titlePlan de Intervención psicológica mediante la terapia breve, para niños(as) que presentan conflicto de lealtad hacia sus progenitores y sentimientos de ambivalencia, por pertenecer a familias monoparentaleses_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.coverageECUes_ES
dc.description.degreeLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéuticaes_ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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