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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4473
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Huiracocha Tutivén, Martha Karina | - |
dc.contributor.author | Fiallo Flor, Diana | - |
dc.date.accessioned | 2015-07-16T23:03:46Z | - |
dc.date.available | 2015-07-16T23:03:46Z | - |
dc.date.created | 2015 | - |
dc.date.issued | 2012 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4473 | - |
dc.description | La investigación que se presenta contiene un componente teórico sobre el autismo y sus manifestaciones. Se desarrolla un programa con actividades de la vida diaria, el mismo que servirá de guía a los padres y maestros para realizar un trabajo sistemático, con la finalidad de que estos niños sean capaces de realizarlas con un cierto grado de independencia, de acuerdo a las características de cada uno. Se concluye con la socialización a los padres de familia dotándoles herramientas y estrategias que les permita realizar la enseñanza de las actividades de la vida diaria a sus hijos con autismo, dentro de sus hogares. | es_ES |
dc.format | es_ES | |
dc.format.extent | 71 p | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad del Azuay | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_EC |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_EC |
dc.subject | AUTISMO MODERADO | es_ES |
dc.subject | SISTEMA TEACCH | es_ES |
dc.subject | VESTIMENTA | es_ES |
dc.subject | ALIMENTACIÓN | es_ES |
dc.subject | HIGIENE PERSONAL | es_ES |
dc.title | Programa de enseñanza de actividades de la vida diaria para niños con autismo moderado | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
dc.coverage | ECU | es_ES |
dc.description.degree | Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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08952.pdf | Trabajo de Graduación | 6,46 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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