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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorArciniegas Sigüenza, Martha Liliana-
dc.contributor.authorCarrión Cabrera, Pamela-
dc.date.accessioned2015-07-16T23:30:12Z-
dc.date.available2015-07-16T23:30:12Z-
dc.date.created2015-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4475-
dc.descriptionEn este proyecto se desarrolla un plan de intervención para un niño de 11 años con déficit de atención, basado en ejercicios de Gimnasia Cerebral, en el que se ha planteado como objetivo principal mejorar su rendimiento escolar. Se consideró aplicar esta técnica innovadora y creativa por algunas dificultades que se presentan en el aprendizaje, puesto que a través de diferentes ejercicios se estimularán ambos hemisferios cerebrales; además relajando el sistema nervioso central, ayudaremos a manejar los bloqueos en el aprendizaje, liberar situaciones que causen estrés, mejorar la concentración, la atención y la memoria. Se realiza también un análisis de términos fundamentales para este trabajo, que permitirá la elaboración y la puesta en práctica de la intervención.es_ES
dc.formatpdfes_ES
dc.format.extent103 pes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad del Azuayes_ES
dc.rightsopenAccesses_EC
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_EC
dc.subjectDÉFICIT DE ATENCIÓNes_ES
dc.subjectINATENCIÓNes_ES
dc.subjectHIPERACTIVIDADes_ES
dc.subjectIMPULSIVIDADes_ES
dc.subjectGIMNASIA CEREBRALes_ES
dc.titlePlan de intervención para un niño de 11 años con déficit de atención basado en la gimnasia cerebrales_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.coverageECUes_ES
dc.description.degreeLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolares_ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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