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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4828
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Mogrovejo Cárdenas, Javier | - |
dc.contributor.author | Reino Vélez, María Augusta | - |
dc.date.accessioned | 2015-12-02T16:03:55Z | - |
dc.date.available | 2015-12-02T16:03:55Z | - |
dc.date.created | 2015 | - |
dc.date.issued | 2015 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4828 | - |
dc.description | El presente estudio investigativo plantea un Modelo de Gestión de Negocio para empresas de transporte de carga pesada tipo tráileres del Cantón Cuenca, por medio de la metodología Canvas, valiéndose de la aplicación de encuestas a 66 transportistas, con el fin de conocer si la rentabilidad del negocio mejora con la generación de dicho modelo. El análisis se basó en los datos recopilados de la ruta Cuenca a Guayaquil y viceversa, obteniendo el punto de equilibrio de 7,16 viajes, utilidad neta mensual de $1,182.43, un Valor Actual Neto de $27,179.93 al quinto año y una Tasa Interna de Retorno del 18%. | es_ES |
dc.format | es_ES | |
dc.format.extent | 103 p | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad del Azuay | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
dc.subject | MODELO DE NEGOCIO | es_ES |
dc.subject | MÉTODO CANVAS | es_ES |
dc.subject | RENTABILIDAD | es_ES |
dc.subject | PUNTO DE EQUILIBRIO | es_ES |
dc.subject | ASOCIACIONES CLAVES | es_ES |
dc.subject | CANALES | es_ES |
dc.subject | SEGMENTOS DE MERCADO | es_ES |
dc.title | Modelo de Gestión de Negocio para empresas de Transporte de Carga Pesada tipo tráileres del Cantón Cuenca | es_ES |
dc.type | masterThesis | es_ES |
dc.coverage | ECU | es_ES |
dc.description.degree | Magíster en Administración de Empresas | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Posgrados |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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11273.pdf | Trabajo de Graduación | 4,14 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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