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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2024Desarrollo neurofuncional psicomotriz en niños de 0 a 3 añosReyes Fernández de Córdova, Norma Alexandra; Peláez Armijos, Milena Inés
2024Incidencia del uso de una guía didáctica para el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de educación inicial de 4 a 5 añosLeón Pesántez, Adriana del Pilar; Cáceres Serrano, Paola Margarita
2024Prototipo de middleware basado en models@run.time de autoconsciencia distribuida y colectiva para sistemas IoTErazo Garzón, Lenin Xavier; Coro Chimbo, Alex Fernando
2024Competencias parentales vinculares y habilidades socioemocionales en adolescentesCordero Cobos, Lucía Cristina; Astudillo Ortega, Stephany Micaela
2024Comportamiento prosocial y agresor en estudiantes de UE públicas de CuencaLópez Orellana, Cindy Tatiana; Puma Pacheco, Anahí Abigail
2024Efectos de un programa de intervención socioemocional a mediano plazo en niños de 6 años de una escuela pública.López Orellana, Cindy Tatiana; Toledo Vera, Kevin Mauricio
2024Prototipo de videojuego serio para la enseñanza de ciberseguridad a niños de edad escolarCrespo Martínez, Paúl Esteban; Heras Tigre, Martín Sebastián
2024Nivel de empatía y autoeficacia general en estudiantes de Medicina de una UniversidadDávila Pontón, Yolanda Patricia; Serrano Muñoz, Ángela Samara; Soto Flores, Ana Paula
2024Propuesta de buen trato psicológico en familias con enfoque en atención primariaMuñoz Avilés, Oswaldo; Jaramillo Remache, Glenda Lisseth
2024Expectativas de padres y docentes sobre la vida futura de niños con Parálisis Cerebral Infantil (PCI) en el contexto educativo familiarTapia Encalada, Eulalia Ximena; Erades Gómez, Bárbara; Ordóñez Pesántez, María Mercedes

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