DSpace logo

  1. Dspace de la Universidad del Azuay
  2. 1 Trabajos
  3. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5291
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorCordero Cobos, Lucía Cristina-
dc.contributor.authorCriollo Dávila, Nora-
dc.contributor.authorPazmiño Piedra, Augusto-
dc.date.accessioned2016-03-17T15:03:25Z-
dc.date.available2016-03-17T15:03:25Z-
dc.date.created2016-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5291-
dc.descriptionEl tema de nuestro trabajo de graduación es Creación de Espacios Alternativos de Desarrollo Humano para los estudiantes del Colegio Octavio Cordero Palacios, este trabajo en si se dirige a que la educación formal escolarizada, en la actualidad debido a los múltiples avances de la sociedad, no es suficiente ya que muchos estudiantes no tienen en casa un acompañamiento o guía de una persona mayor; por lo que se hace indispensable que haya en los colegios una educación no formal, donde se traten temas importantes dentro de la formación del adolescente para que tengan una guía y de esta manera un proyecto de vida.es_ES
dc.formatpdfes_ES
dc.format.extent106 pes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad del Azuayes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectEDUCACIÓN SOCIALes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN MEDIAes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN NO FORMALes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN ALTERNATIVAes_ES
dc.titleCreación de espacios alternativos de desarrollo humano para los estudiantes del Colegio Octavio Cordero Palacioses_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.coverageECUes_ES
dc.description.degreeLicenciatura en Educación Sociales_ES
Appears in Collections:Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
08759.pdfTrabajo de Graduación3,2 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons