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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5291
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Cordero Cobos, Lucía Cristina | - |
dc.contributor.author | Criollo Dávila, Nora | - |
dc.contributor.author | Pazmiño Piedra, Augusto | - |
dc.date.accessioned | 2016-03-17T15:03:25Z | - |
dc.date.available | 2016-03-17T15:03:25Z | - |
dc.date.created | 2016 | - |
dc.date.issued | 2012 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5291 | - |
dc.description | El tema de nuestro trabajo de graduación es Creación de Espacios Alternativos de Desarrollo Humano para los estudiantes del Colegio Octavio Cordero Palacios, este trabajo en si se dirige a que la educación formal escolarizada, en la actualidad debido a los múltiples avances de la sociedad, no es suficiente ya que muchos estudiantes no tienen en casa un acompañamiento o guía de una persona mayor; por lo que se hace indispensable que haya en los colegios una educación no formal, donde se traten temas importantes dentro de la formación del adolescente para que tengan una guía y de esta manera un proyecto de vida. | es_ES |
dc.format | es_ES | |
dc.format.extent | 106 p | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad del Azuay | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
dc.subject | EDUCACIÓN SOCIAL | es_ES |
dc.subject | EDUCACIÓN MEDIA | es_ES |
dc.subject | EDUCACIÓN NO FORMAL | es_ES |
dc.subject | EDUCACIÓN ALTERNATIVA | es_ES |
dc.title | Creación de espacios alternativos de desarrollo humano para los estudiantes del Colegio Octavio Cordero Palacios | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
dc.coverage | ECU | es_ES |
dc.description.degree | Licenciatura en Educación Social | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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08759.pdf | Trabajo de Graduación | 3,2 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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