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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5552Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Zalamea Vallejo, René | - |
| dc.contributor.author | Arévalo Rosales, Bernardo David | - |
| dc.date.accessioned | 2016-05-05T16:09:27Z | - |
| dc.date.available | 2016-05-05T16:09:27Z | - |
| dc.date.created | 2016 | - |
| dc.date.issued | 2016 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5552 | - |
| dc.description | El tema de esta tesis surge a partir de la necesidad de la Unidad Educativa “Javeriano” de afrontar la crisis generada por el consumo de sustancias al interior de sus instalaciones. La tesis propone un plan de intervención con los participantes asignados por la institución y se basó en las nuevas teorías de la Psicología Positiva. Se busca analizar el impacto generado con esta intervención en la problemática de los participantes a través de la aplicación de los instrumentos propios de la investigación cualitativa. Los resultados del análisis posterior revelan una leve mejora en la problemática. | es_ES |
| dc.format | es_ES | |
| dc.format.extent | 73 p | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad del Azuay | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | PSICOLOGÍA POSITIVA | es_ES |
| dc.subject | ADOLESCENTES | es_ES |
| dc.subject | CONSUMO DE SUSTANCIAS | es_ES |
| dc.subject | FORTALEZAS PSICOLÓGICAS | es_ES |
| dc.title | Fortalezas Psicológicas en adolescentes con problemas de consumo de la Unidad Educativa “Javeriano” | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| dc.coverage | ECU | es_ES |
| dc.description.degree | Psicología Clínica | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 11881.pdf | Trabajo de Graduación | 1,72 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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