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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6167
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Medina Cueva, Emperatriz | - |
dc.contributor.author | Machuca Moscoso, Daniela Nataly | - |
dc.contributor.author | Olmedo Reinoso, Andrea Vanessa | - |
dc.date.accessioned | 2016-09-23T17:20:53Z | - |
dc.date.available | 2016-09-23T17:20:53Z | - |
dc.date.created | 2016 | - |
dc.date.issued | 2010 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6167 | - |
dc.description | La aplicación de un método de Masajes llamado Shantala acompañado de música, en el recién nacido prematuro de la unidad de neonatología del hospital José Carrasco Arteaga. Para este estudio se analizó los diferentes tipos de prematuros, sus características físicas, la postura y tono muscular, su alimentación, el sueño los reflejos que presentan al nacimiento, y el vínculo afectivo, queremos observar los beneficios que ocasionan en ellos la aplicación de estímulos tempranamente. Este trabajo se realizó conjuntamente con los padres de cada uno de los niños a los cuales se les aplicó el masaje con música, indicándoles cómo se realiza el masaje y los beneficios que les otorga. | es_ES |
dc.format | es_ES | |
dc.format.extent | 85 p | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad del Azuay | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
dc.subject | BEBE PREMATURO | es_ES |
dc.subject | MÉTODO SHANTALA | es_ES |
dc.title | Aplicación del método Shantala con música para el recién nacido prematuro del hospital José Carrasco Arteaga | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
dc.coverage | ECU | es_ES |
dc.description.degree | Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Estimulación Temprana e Intervención Precoz | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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08309.pdf | Trabajo de Graduación | 10,51 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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