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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6194
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorCabrera Regalado, Eugenio Alejandro-
dc.contributor.authorCordero Díaz, Paúl Cornelio-
dc.date.accessioned2016-09-27T16:32:31Z-
dc.date.available2016-09-27T16:32:31Z-
dc.date.created2016-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6194-
dc.descriptionEste texto paralelo, correspondiente al segundo módulo de la Especialidad en Docencia Universitaria, está dividida en cuatro capítulos. Una Pedagogía para los Estudiantes Universitarios; trata en primera instancia la cercanía entre sentir y percibir, en donde se puede apreciar la importancia de conocer de una manera integral a nuestros estudiantes. Repensar la labor Educativa y la Juventud; aborda un tema fundamental como es la violencia; que está presente a través de distintas formas de legitimación. Aprender de Manera Activa, en primer lugar se refiere al estudio de algunas de las distintas alternativas, ideales para lograr un aprendizaje activo, como son: el laboratorio, el seminario, el análisis de casos y la resolución de problemas. Finalmente, el Capítulo 4 Comprender y Acompañar el Aprendizaje, incluye el análisis de una pedagogía del sentido, basado en el estudio del sentido y sinsentido, que suelen estar presentes en cada uno de los elementos del sistema educativo. También se aborda la importancia de saber mediar en las relaciones presenciales.es_ES
dc.formatpdfes_ES
dc.format.extent125 pes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad del Azuayes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectEDUCACIÓN SUPERIORes_ES
dc.subjectPEDAGOGÍAes_ES
dc.subjectAPRENDIZAJE ACTIVOes_ES
dc.titleCamino hacia una educación alternativaes_ES
dc.typemasterThesises_ES
dc.coverageECUes_ES
dc.description.degreeEspecialista en Docencia Universitariaes_ES
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